La educación tradicional castiga el error otorgando malas calificaciones al que se equivoca, cuando la esencia del emprendimiento y la innovación es el método "ensayo y error".
Andrés León, gestor de emprendimiento en el Acelerador de Empresas de Ciudad del Saber, sabe que el primer paso para emprender es romper los paradigmas. Y tiene la edad apropiada para hacerlo: 23 años.
En Costa Rica los empresarios piden que la enseñanza técnica responda a la demanda real de los sectores productivos.
Empresarios costarricenses consideran que para lograrlo el Instituto Nacional de Aprendizaje debe responder a los criterios técnicos cambiantes y vincularse más con las empresas.
Si bien el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) se ha esforzado en la capación de personal, el sector empresarial considera que se debe trabajar de manera más eficiente de acuerdo a lo que demanda el mercado constantemente. “El tema lo puso sobre la mesa, una vez más, la Cámara de Industrias (CICR) en su propuesta para una Política Industrial al 2030…”, reseña el artículo de Elfinancierocr.com.
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Mientras en resto del mundo la norma es la vinculación estrecha entre el sector privado y el académico, en la región persisten viejos mitos ideológicos que afectan negativamente el desarrollo.
Al inaugurar en El Salvador el II Congreso Nacional de Educación Superior titulado “Vinculación de la Educación Superior con el Mundo Laboral”, el ministro de Educación, Franzi Hato Hasbún, señaló la necesidad de "llevar a cabo un proceso de conexión entre empresa y universidad, incentivando tres aspectos fundamentales: investigación, innovación y superación de proyecciones sociales."
El Decimoctavo Informe Estado de la Nación ofrece una valoración del avance de Costa Rica en materia de desarrollo humano sostenible.
De la Sinopsis del Decimoctavo Informe Estado de la Nación:
Dictamen 2011
Moderado crecimiento y estabilidad monetaria, pero una gestión ambiental, una sociedad y un sistema político en serios problemas: tal es, en síntesis, la historia del 2011.
Cerca de 1 millón 194 mil personas mayores de 5 años reciben algún tipo de educación, y de ellos el 22%, unos 266 mil, lo hacen en centros educativos privados.
Los datos son presentados en el artículo de Nacion.com, como derivados del Censo 2011, realizado unos meses atrás.
Los porcentajes de asistencia a centros privados disminuye a 9,6% para los alumnos de primaria, y a 11,4% para los de secundaria.
El crecimiento urbano en el Este de la capital costarricense apuntala las propuestas de inversión de la Zona Económica Especial de Cartago.
Dentro de los logros obtenidos por atraer inversión a la provincia, se encuentran la inauguración en noviembre próximo del Paseo Metrópoli y la apertura de la primera etapa del Oficentro Terra Campus Corporativo, señaló Silvia Hidalgo, directora del Centro de Vinculación Universidad-Empresa del Tecnológico de Costa Rica.
Los gerentes de las empresas que sistemáticamente pierden clientes son despedidos. Si la organización es el Ministerio de Educación, al ministro lo reeligen en el cargo.
Desde el 2006 al 2012, los precios de los colegios privados en Costa Rica se duplicaron.
EDITORIAL
En un artículo de Nacion.com se reseña que, en Costa Rica, desde el 2006 al 2012, los precios de las mensualidades para preescolar, primaria y secundaria de los colegios privados se duplicaron, y a continuación se exponen las variadas razones que sobre el tema esgrimen diversas personalidades consultadas, desde el ministro de Educación Leonardo Garnier hasta Michael Genis Murray, presidente de la Asociación de Centros Educativos Privados.
Las universidades públicas deben rendir cuentas sobre los dineros que gastan y de cómo esa inversión apoya la productividad nacional.
Amparadas en su autonomía académica, las instituciones educativas de nivel terciario de Costa Rica muestran lentitud e inflexibilidad para adaptarse a las exigencias de la economía costarricense.
Un estudio comisionado por Cinde al Incae, titulado "Desarrollo del Talento Humano: La clave para competir en la atracción de la inversión extranjera directa", analiza la disponibilidad en el presente y hasta el 2014, de recurso humano con talento en las áreas de servicios, ciencias de la vida y manufactura avanzada.
En CADE 2012 se analizará la sinergia entre educación y economía, porque para tener crecimiento económico sostenido es necesario educación con calidad y énfasis en las exigencias del mercado laboral.
CADE es un cónclave o reunión cumbre anual de ejecutivos y empresarios en general que reúne a todos los miembros de la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa (APEDE), con participación activa de todos sus Capítulos y cuyo propósito principal es discutir, analizar y buscar soluciones a los problemas nacionales.
Para continuar captando inversión extranjera Costa Rica necesita producir más profesionales en los sectores de tecnología, con tres idiomas y capacidad de tomar decisiones.
Para poder atraer más inversiones en el área de nuevas tecnologías, Costa Rica requiere de más ingenieros con conocimientos de informática, que hablen tres idiomas y que tengan la capacidad de resolver problemas reales.
El joven latinoamericano promedio no cuenta con las capacidades mínimas para resolver problemas básicos de la vida real.
Del resumen ejecutivo del libro "Desconectados: Habilidades, educación y empleo en América Latina":
"..la transición de la escuela al trabajo para los jóvenes de hoy es más difícil que para sus pares de hace apenas unas décadas. Las habilidades adquiridas en la secundaria son menos valoradas por los empleadores, como lo demuestra la importante caída registrada en la prima pagada a estos trabajadores vis a vis aquellos con menores niveles de educación."
La enseñanza impartida en el sistema educativo de Costa Rica no está a la altura de los grandes objetivos que el país se ha puesto como centro de innovación y conocimiento.
Establecer relaciones, deducir y formular hipótesis no están entre las capacidades de la mayoría de los estudiantes de 15 años, según establecieron los estudios sobre el dominio de la lectura, la matemática y la ciencia de la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo (OCDE), reseña Elfinancierocr.com.
"El país entró en una nueva y más peligrosa fase, la de un claro desgaste de varias de las más preciadas ventajas históricas de su desarrollo humano."
De la Sinopsis del XVII Informe de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible:
Cuando se lo examina de cerca, el 2010, un año sin acontecimientos dramáticos, en apariencia calmo, revela la gravedad de los problemas que experimenta el desarrollo humano en Costa Rica.
De los países del istmo solo Panamá acompaña el ritmo del crecimiento del Índice de Desarrollo Humano de América Latina y el Caribe.
Desde la publicación en 1990 del Índice de Desarrollo Humano (IDH), es notoria la tendencia creciente de ese número para la gran mayoría de las naciones. De esta tendencia promedio se escapan en sentido positivo algunos países como Corea del Sur y China, mientras que otras lo hacen en sentido negativo como Zimbabwe o Lesotho.
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