¿Cuál es el nivel de los estudiantes de Centroamérica?

Panamá es el único país centroamericano que participa en la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA).

Jueves 9 de Diciembre de 2010

El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés), tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber. PISA saca a relucir aquellos países que han alcanzado un buen rendimiento y, al mismo tiempo, un reparto equitativo de oportunidades de aprendizaje, ayudando así a establecer metas ambiciosas para otros países.

Sabemos que nuestros sistemas educativos tienen problemas, pero no sabemos cuán graves son esos problemas porque no tenemos sistemas de evaluación de sus resultados, y cuando los tenemos, son sistemas intra nacionales que no nos dicen nada sobre cuánto han aprendido nuestros estudiantes en relación a los de otros países del mundo.

Incorporado al sistema PISA, Panamá sabe ahora dónde está realmente ubicado en la formación de su capital humano. Sus resultados en la evaluación 2009 no son buenos, colocándolo no solo muy por debajo del promedio global, sino también por debajo de la mayoría de los latinoamericanos que participan de PISA.

Pero por lo menos Panamá no juega a engañarse a sí mismo.

¿Busca soluciones de inteligencia comercial para su empresa?



Más sobre este tema

Distancia para alcanzar el desarrollo no se acorta

Diciembre de 2019

La última evaluación del PISA confirma que Costa Rica, Panamá y República Dominicana, únicos países de la región que figuran en su ranking, distan del promedio de resultados obtenidos por el grupo de naciones integrantes de la OCDE.

Aunque en los últimos diez años el gasto promedio por cada estudiante de primaria y secundaria aumentó cerca de 15% en los países de la OCDE, la mayoría de sus estados no reportan avances significativos en materia educativa.

Panamá y las pruebas PISA

Abril de 2016

La calidad que tenga hoy el sistema escolar determinará la calidad y desarrollo que la economía pueda alcanzar mañana.

La decisión de Panamá de volver a ingresar al grupo de países que cada tres años somete sus sistemas educativos a las pruebas PISA de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) permitirá determinar el rezago que pueda existir en el modelo de educación respecto a países desarrollados, y sentará las bases para analizar los cambios que se deban hacer para elevar la capacidad de análisis y comprensión de los estudiantes hoy, para lograr un mejor desarrollo socioeconómico en el futuro.

Relación entre nivel socio económico y educación

Enero de 2014

Los exámenes PISA señalan que los estudiantes más adinerados de Costa Rica saben menos matemática que los estudiantes más pobres de varios países.

EDITORIAL

La globalización avanza inexorable y los tratados de libre comercio que se firman entre las naciones refuerzan sus efectos.

Educación: Gran ausente en los discursos electorales

Enero de 2014

Más empleos y menos pobreza es el estribillo de los políticos centroamericanos, mientras hablan poco o nada de educación, sin la cual no hay empleo ni generación de riqueza.

EDITORIAL

Incluso en Costa Rica, que gracias a su sistema educativo alcanzó durante el siglo pasado niveles de desarrollo superiores a los de sus vecinos, el tema educación no es prioritario en la campaña electoral en curso, pese a que a ojos vistas la educación pública costarricense pierde cada vez más alumnos, ya que los padres optan cada vez más por las escuelas y colegios privados al intentar asegurar un futuro digno para sus hijos.

ok