Compárese con el mejor, no con el peor

Adoptar las pruebas PISA como herramienta base de la gestión de los sistemas educativos es imprescindible si se quiere superar las fronteras del subdesarrollo.

Viernes 8 de Agosto de 2014

EDITORIAL

No es infrecuente escuchar de boca de funcionarios de las corporaciones educativas latinoamericanas, que el sistema de evaluación PISA es "injusto", porque compara con los resultados que se obtienen en los países avanzados.

Pero no es cuestión de justicia, sino de eficiencia, y de búsqueda de mejores resultados. Para poder mejorar es imprescindible primero medir, para luego comparar, justamente con los que debemos competir, sea en el campo que sea.

La primera virtud de las pruebas PISA es que deja al descubierto que la satisfacción que exhiben algunos gobernantes proclamando las virtudes de la educación en sus países, es simplemente un ejercicio de política populista.

Como señala Ángel Gurría en su artículo de opinión en Nacion.com, "... Antes de las pruebas PISA, muchos Gobiernos podían decir que sus sistemas educativos eran los más exitosos del mundo y que, si alguna falencia tenían, ya se habían tomado las medidas necesarias para resolverla. Pero la evaluación PISA expone los puntos débiles de los sistemas de cada país y, de ese modo, ayuda a asegurar que las autoridades reconozcan (y, en lo posible, resuelvan) las deficiencias pendientes."

"... la evaluación PISA sigue siendo la herramienta más útil con que cuentan las autoridades que quieren mejorar los sistemas educativos de sus países."



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